Pengajaran Bahasa Inggris Melalui Lagu Untuk Meningkatkan Skill Listening Pembelajar Dasar

Lagu merupakan hal yang dapat menumbuhkan rasa senang. Lagu juga dapat dijadikan sebagai metode pengajaran bahasa inggris dalam melatih skill listening. Menurut pendapat Klein (2005) menyatakan bahwa mengajar pembelajar dasar lebih sulit dari pada orang dewasa. Oleh karena itu, lagu dapat dijadikan sebuah metode dalam mengajar bahasa inggris. Metode mengajar dengan lagu dapat dilakukan dengan dibarengi gerakan juga. Dengan ini siswa akan lebih partisipatif dalam pembelajaran. Tujuan dari pembelajaran keterampilan mendengarkan adalah untuk memberikan siswa gambaran tentang apa yang Mereka dengar,  melatih mengolah informasi seperti dapat melatih mendengarkan orang berbicara bahasa asing, serta dapat meningkatkan motivasi dan minat. 

Berikut manfaat dari mengajarkan pemahaman mendengarkan, pengucapan dan dikte kepada pembelajar dasar melalui pengajaran dengan lagu:

1. Lagu menciptakan etos kelas yang aman dan alami

Keterampilan dengan musik ini menjadikan lagu sebagai alat penting untuk menciptakan etos kelas yang aman dan alami serta untuk mengatasi perasaan malu dan ragu-ragu pelajar dasar.

2. Lagu memberikan kesempatan untuk pengulangan dan latihan

Pengulangan ini dapat dilakukan pada bagian reff lagu saat bernyanyi.

3. Lagu memberikan peluang untuk penggunaan bahasa yang sebenarnya

Anak-anak atau pembelajar dasar dapat dengan mudah meniru suara dan mengasosiasikan nyanyian dalam permainan dengan ritme dan sajak saja sejak usia dini.

Cara mengajarkan lagu

Dalam memberikan lagu di sebuah pembelajaran guru harus memperhatikan dengan baik isi dari sebuah lagu tersebut. Berikut adalah cara memilih lagu yang baik untuk pembelajaran bahasa Inggris:

1. Berisi lirik yang sederhana dan mudah dipahami

2. Menghubungkan dengan topik atau kosakata yang sedang dipelajari

3. Berisi baris yang berulang

4. Memungkinkan anak-anak melakukan tindakan dengan mudah sebagai suatu gambaran kosakata atau makna tersebut

Total physical response (TPR)

Total physical response adalah respon fisik total, teknik pengajaran ini dilakukan dengan menambahkan gerakan yang sejajar dengan kata-kata dalam lagu sehingga membuat lagu lebih bermakna dan menyenangkan. Berikut rencana pelaksanaan pembelajaran dalam kegiatan mendengarkan dan lakukan:

1. Kegiatan pra mengajar

Pada tahap kegiatan ini bisa dilakukan dengan mempersiapkan dan memperkenalkan lagu apa dan materi apa yang akan dipelajari.

2. Kegiatan mengajar

Tahap ini dapat dilakukan dengan memahami lagu, teks dengan kegiatan atau gerakan dari makna lagu tersebut.

3. Kegiatan pasca mengajar

Dalam tahap kegiatan pasca mengajar guru dapat memberikan permainan atau kegiatan refleksi kepada peserta didik untuk menilai seberapa pemahaman dari kegiatan inti. 

Begitu juga pemahaman dalam materi merupakan hasil dari proses pembelajaran. Keberhasilan belajar juga dapat dicapai dengan beberapa hal seperti Lingkungan kelas yang kondusif dan Interaksi antara guru dan siswa.