Mengajarkan Keterampilan Mendengarkan untuk Pembelajaran Dasar melalui Lagu “Dengarkan dan Lakukan”

 • KETRAMPILAN MENDENGARKAN DAN PEMBELAJAR DASAR

Mendengarkan adalah penggunaan bahasa yang reseptif, dan karena tujuannya adalah untuk memahamipembicaraan, fokusnya adalah untuk memahamipembicaraan. Bagi pepajar, mendengarkan adalahbagaimana bahasa lisan menjadi masukan (yaitu, dalamtahap pertama mempelajari bahasa baru). Kenyataan bahwapembelajar aktif selama mendengarkan, daripadamenunggu sampai selesai untuk melakukan sesuatu, membuat pelajar sibuk dan membantu mencegahkebosanan

 

• LAGU DAN PEMBELAJAR DASAR

Ciri-ciri lagu yang paling menonjol yang meperkuatperolehan bahasa mencakup sifatnya yang berirama danberulang-ulang serta kegembiraanyang dibawa olehhubungan antara melodi dan konten dalam aktivitaspembelajaran

 

• LAGU ADALAH KUNCI LATIHAN PERTAMA

Kebanyakan guru sekolah dasar umumnya menggunakanlagu sebagai teknik pengajaran, menyatakan bahwapenggunaan lagu dan sajak juga penting bagi pembelajardasar di kelas bahasa asing

 

• LAGU MENCIPTAKAN ETOS KELAS YANG AMAN DAN ALAMI

Ketertarikan dengan musik ini menjadikan lagu sebagai alatpenting untuk menciptakan etos kelas yang aman dan alamiserta untuk mengatasi perasaan malu dan ragu-ragu pihakpelajar

 

• RENCANA PELAJARAN UNTUK LAGU DENGARKAN DAN LAKUKAN
o Tahap 1: Kegiatan pra-pengajaran
o Tahap 2: Kegiatan sambil mengajar
o Tahap 3: Kegiatan pasca mengajar
o Fokus pada keterampilan sastra pada tahap pasca-pengajaran

 

• KEGIATAN TINDAK LANJUT

Kegiatan pasca mengajar yang dibahas selama ini sebagianbesar merupakan kegiatan yang bersifat langsung. Meskipun demikian, mungkin bermanfaat bagi siswa untukmenyanyikan lagu tersebut pada hari berikutnya, atauselama beberapa hari setelah lagu tersebut diajarkan. Pengulangan lagu ini dapat disebut sebagai tindak lanjutjangka panjang, dan aktivitas semacam itu membantumembangun dan mengembangkan ingatan jangka panjangsiswa. Dua kegiatan berikut dapat dicoba sebagai tindaklanjut ketika Anda kembali ke sebuah lagu satu atau duahari setelah siswa pertama kali mempelajarinya.

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Tips and Tricks! 4 Media Pembelajaran Menarik Untuk Mengajar Bahasa Inggris Pembelajar Dasar

  Halo Fellas! Kita tentunya tahu bahwa mengajar bahasa Inggris kepada pembelajar dasar tentunya tidak mudah, kita perlu menggunakan media pembelajaran yang menarik dan memotivasi siswa dalam belajar. Kalo kamu masih bingung akan menggunakan media apa dalam proses pembelajaran, yuk simak artikel ini dengan baik! 1.       Teaching Listening By Using Song (Mengajar listening dengan menggunakan lagu) Lagu merupakan aktivitas yang menyenangkan untuk dilakukan. Menurut penelitian, lagu dapat meningkatkan semangat dan energi anak dalam belajar dan beraktifitas lho! Berikut tips dan trik dalam memilih lagu: a.        Gunakan lagu yang mudah. b.       Lagu harus dapat menarik murid untuk mengikuti proses pembelajaran. c.        Mengadung lirik yang mudah. Karena seperti yang kita tahu, bahwa kemampuan pembelajar dasar masih di tingkatan rendah, maka media dan proses pem...
Baca selengkapnya

Bahasa Inggris pada Pembelajar Dasar

Kondisi Pengajaran Bahasa Inggris untuk Pembelajaran Dasar : Perspektif Guru Indonesia   Studi kasus ini bertujuan untuk menyelidiki keyakinan guru tentang peran, pemaparan, motivasi, dan praktik di kelas Bahasa Inggris di sekolah dasar dan bagaimana mereka menerjemahkan keyakinan mereka ke dalam tindakan pembelajaran rutin. Dalam penilitian tersebut menunjukkan bahwa semua peserta didik menyadari peran paparan sangat penting dalam pembelajaran bahasa asing, motivasi merupakan faktor penting untuk mencapai tujuan pembelajaran, dan praktek adalah bagian penting dari pengembangan kemahiran dan konsisten dengan hal ini banyak upaya telah dilakukan untuk memberikan pembelajaran Bahasa Inggris memotivasi siswa dan menciptakan peluang bagi siswa untuk menggunakan Bahasa Inggris. Oleh karena itu hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang layak bagi para guru Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua, khususnya di sekolah dasar dan peneliti lain yang berhubungan dengan pema...
Baca selengkapnya

Bahasa Inggris pada Pembelajar Dasar

Kondisi pengajaran bahasa Inggris kepada pembelajaran dasar: perspektif guru Indonesia Studi kasus ini telah membahas hasil penelitian yang berfokus pada penyelidikan guru Bahasa Inggris sekolah dasar tentang peran paparan, motivasi, dan praktik dalam pembelajaran ESL. Berdasarkan data yang disajikan dan dianalisis pada bagian sebelumnya, maka kesimpulannya dirumuskan sebagai berikut. Meskipun penelitian ini hanya melibatkan tiga guru bahasa Inggris Indonesia di sebuah sekolah dasar swasta terpilih dan hasilnya tidak dapat digeneralisasikan, penelitian ini bermanfaat bagi guru lain dalam arti bahwa setiap guru ESL memiliki pendekatan pengajaran; setiap individu guru ESL mewujudkan keyakinannya di kelas dan setiap individu terlibat dalam perubahan seiring kurikulum bahasa mengusulkan inovasi untuk diterapkan. Penting juga untuk mengetahui bahwa literatur tentang pengajaran bahasa Inggris kepada pelajar muda telah mengidentifikasi sejumlah pertemuan yang sulit. Kasus di sekolah tempat pe...
Baca selengkapnya