Mengajar Speaking Pelajar Dasar

Berbicara yang berkaitan dengan pelajar dasar adalah salah satu cara bagi mereka untuk bermain dengan kata-kata dan suara. Sedangkan pengertian berbicara secara umum adalah cara mereka berkomunikasi tentang apa yang mereka rasakan atau apa yang mereka butuhkan.

Peran guru dalam mengajar berbicara EYL diantaranya:

• Membantu peserta didik agar terbiasa berbicara Bahasa Inggris
• Membantu peserta didik dalam melatih intonasi ketika berbicara Bahasa Inggris
• Menciptakan suasana yang santai dan positif
• Memberikan pujian kepada peserta didik ketika berbicara dengan Bahasa Inggris untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa.

7 prinsip merancang teknik bicara:

1. Teknik spektrum sesuai kebutuhan
2. Berikan teknik motivasi
3. Dorong penggunaan bahasa atentik
4. Berikan umpan balik
5. Manfaatkan hubungan alami (berbicara dan mendengarkan)
6. Beri siswa kesempatan mulai komunikasi
7. Dorong strategi pembicaraan
   

Teknik dan aktivitas lainnya yang dapat dilakukan oleh guru adalah para guru dapat mengambil sedikit ALM (Audio Lingual Method) dan menggabungkannya dengan sedikit CLT (Communicative Language Teaching) dan membuat metode baru seperti: 

• Permainan, yaitu teknik pengajaran yang sangat tepat di kelas EYL seperti: Role Play, Guessing Game, dll.
• Kotak berbicara dan menulis
• Twister lidah, anank-anak menyukai twister lidah karena mereka menganggap mengatakan suara sebagai permainan atau tantangan
• Koreksi kesalahan

Kegiatan yang dapat dilakukan guru dalam mengajar berbicara EYL sebagai berikut:

• Menggunakan kaset/CD, siswa disarankan agar dibagi menjadi beberapa tim dan kemudian siswa mendengarkan dengan kaset. Jika mereka mau, mereka juga dapat tampil di kelas. Hal yang perlu diingat adalah bahwa karakteristik setiap siswa berbeda-beda, ada yang introvert dan ada juga yang ekstrovert. Siswa yang ekstrovert cenderung memamerkan kemampuan berbahasa mereka. Sedangkan siswa yang introvert akan cenderung diam saja. Seorang guru tidak boleh memaksa siswa ini untuk berbicara di depan kelas, lebih baik siswa tersebut diberikan peran lain saja seperti menjadi suara telepon yang berdering dan lain sebagainya.
• Lagu, puisi, sajak, nyanyian, menggunakan lagu, puisi, sajak, dan nyanyian adalah cara yang bagus untuk membuat siswa bernyanyi/berbicara dan pada saat yang sama (secara tidak sadar) bekerja pada tata bahasa, kosakata, dan cara pengucapan mereka.