Mengajar Keterampilan Mendengar Di Kelas Pembelajar Dasar

Mengajar Listening pada pembelajar dasar bisa menggunkan cara-cara sebagai berikut: Membedakan bunyi-bunyi dalam bahasa inggris, Mengenali pola tekanan dalam bahasa inggris, Menyanyi, Permainan peran dan drama, mengingat potongan-potongan bahasa dalam memori jangka pendek, Mendemonstrasikan bahasa dengan menggunakan realita konteks yang menarik bagi anak-anak.

A.     Metode Audio-Lingual (Alm)

Karakteristik ALM :

1. Materi baru disajikan dalam bentuk dialog.

2. Ada ketergantungan pada mimikri, menghafal frasa yang ditetapkan,

dan belajar berlebihan.

3. Struktur diurutkan dengan cara analisis kontras dan diajarkan satu

per satu.

4. Pola struktural diajarkan menggunakan bor berulang.

5. Ada sedikit atau tidak ada penjelasan tata bahasa.

6. Kosakata sangat terbatas dan dipelajari dalam konteks.

7. Sangat penting melekat pada pengucapan.

8. Sangat sedikit penggunaan bahasa ibu oleh guru diizinkan.

9. Tanggapan yang berhasil segera diperkuat.

10. Ada upaya besar untuk membuat siswa menghasilkan ucapan yang

bebas dari kesalahan.

B.      Pengajaran Bahasa Komunikatif (CLT)

Ini adalah pendekatan dari tahun 1970-an yang bersemangat dan orientasi filosofis yang menghubungkan pembelajaran bahasa berbasis kelas dengan bahasa yang dibutuhkan peserta didik untuk berkomunikasi di luar kelas.

Mengelola kegiatan pembelajaran, kadang-kadang bermasalah. Menurut Ellis (1997) dalam Linse (2005), ketika melihat pengajaran bahasa, penting untuk mempertimbangkan pengetahuan teknis tentang bagaimana orang belajar bahasa dengan pengetahuan praktis, implisit, dan intuitif yang diperoleh melalui pengalaman aktual. Jadi, penting untuk memahami teori dasar, tetapi lebih penting untuk melakukannya dan memiliki banyak pengalaman. Sangat penting bagi guru untuk memiliki pelajaran yang direncanakan dengan baik untuk mempertahankan Tingkat kontrol tertentu di kelas Anda.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Tips and Tricks! 4 Media Pembelajaran Menarik Untuk Mengajar Bahasa Inggris Pembelajar Dasar

  Halo Fellas! Kita tentunya tahu bahwa mengajar bahasa Inggris kepada pembelajar dasar tentunya tidak mudah, kita perlu menggunakan media pembelajaran yang menarik dan memotivasi siswa dalam belajar. Kalo kamu masih bingung akan menggunakan media apa dalam proses pembelajaran, yuk simak artikel ini dengan baik! 1.       Teaching Listening By Using Song (Mengajar listening dengan menggunakan lagu) Lagu merupakan aktivitas yang menyenangkan untuk dilakukan. Menurut penelitian, lagu dapat meningkatkan semangat dan energi anak dalam belajar dan beraktifitas lho! Berikut tips dan trik dalam memilih lagu: a.        Gunakan lagu yang mudah. b.       Lagu harus dapat menarik murid untuk mengikuti proses pembelajaran. c.        Mengadung lirik yang mudah. Karena seperti yang kita tahu, bahwa kemampuan pembelajar dasar masih di tingkatan rendah, maka media dan proses pem...
Baca selengkapnya

Bahasa Inggris pada Pembelajar Dasar

Kondisi Pengajaran Bahasa Inggris untuk Pembelajaran Dasar : Perspektif Guru Indonesia   Studi kasus ini bertujuan untuk menyelidiki keyakinan guru tentang peran, pemaparan, motivasi, dan praktik di kelas Bahasa Inggris di sekolah dasar dan bagaimana mereka menerjemahkan keyakinan mereka ke dalam tindakan pembelajaran rutin. Dalam penilitian tersebut menunjukkan bahwa semua peserta didik menyadari peran paparan sangat penting dalam pembelajaran bahasa asing, motivasi merupakan faktor penting untuk mencapai tujuan pembelajaran, dan praktek adalah bagian penting dari pengembangan kemahiran dan konsisten dengan hal ini banyak upaya telah dilakukan untuk memberikan pembelajaran Bahasa Inggris memotivasi siswa dan menciptakan peluang bagi siswa untuk menggunakan Bahasa Inggris. Oleh karena itu hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang layak bagi para guru Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua, khususnya di sekolah dasar dan peneliti lain yang berhubungan dengan pema...
Baca selengkapnya

Bahasa Inggris pada Pembelajar Dasar

Kondisi pengajaran bahasa Inggris kepada pembelajaran dasar: perspektif guru Indonesia Studi kasus ini telah membahas hasil penelitian yang berfokus pada penyelidikan guru Bahasa Inggris sekolah dasar tentang peran paparan, motivasi, dan praktik dalam pembelajaran ESL. Berdasarkan data yang disajikan dan dianalisis pada bagian sebelumnya, maka kesimpulannya dirumuskan sebagai berikut. Meskipun penelitian ini hanya melibatkan tiga guru bahasa Inggris Indonesia di sebuah sekolah dasar swasta terpilih dan hasilnya tidak dapat digeneralisasikan, penelitian ini bermanfaat bagi guru lain dalam arti bahwa setiap guru ESL memiliki pendekatan pengajaran; setiap individu guru ESL mewujudkan keyakinannya di kelas dan setiap individu terlibat dalam perubahan seiring kurikulum bahasa mengusulkan inovasi untuk diterapkan. Penting juga untuk mengetahui bahwa literatur tentang pengajaran bahasa Inggris kepada pelajar muda telah mengidentifikasi sejumlah pertemuan yang sulit. Kasus di sekolah tempat pe...
Baca selengkapnya