MENGAJAR BERBICARA KEPADA PEMBELAJAR DASAR

  • APA ITU BERBICARA?

Berbicara, pelajar muda, adalah salah satu cara bagi mereka untuk bermain, dalam hal ini, bermain dengan kata-kata dan suara. Menurut Cook (2000) dalam Linse (2005), ada banyak cara berbeda bahwa anak-anak bermain dengan kata-kata dan bahasa, dimulai dengan sajak menggelitik yang mereka dengar saat bayi dan berlanjut dengan jenis permainan lain yang melibatkan bentuk dan makna bahasa.

  • LATAR BELAKANG PENGAJARAN BERBICARA

• Pentingnya Berbicara

• Komunikasi dan Ekspresi Diri

• Resiko Perilaku Negatif

• Peran Guru dalam Pengembangan Keterampilan berbicara

  • PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERBICARA

Pembelajaran dasar, karena masih “dasar” dan perlengkapan berbicaranya belum berkembang sempurna, kemungkinan besar akan memiliki keterbatasan dalam berbicara. Anak-anak kecil yang belajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing tidak mengembangkan keterampilan Bahasa Inggris - Bahasa dengan lebih mudah dibandingkan pelajar yang lebih tua. Namun mereka memiliki keuntungan yang jelas dalam hal pengucapan jika mereka mulai belajar bahasa inggris sebagai bahasa asing atau bahasa kedua sejak dini.

Namun demikian, ada beberapa fonem yang sulit dikuasai oleh anak-anak. Terkadang penyebab kesulitannya bisa sederhana seperti gigi susu yang tanggal dan belum tergantikan oleh gigi dewasa. Oleh karena itu, guru perlu mempertimbangkan Mean Lenght of Utterance (MLU) atau biasa disebut dengan rata-rata panjang ucapan, dan generalisasi kesalahan yang berlebihan untuk menghindari ekspetasi yang tidak realistis. Harapan bagi anak-anak yang belajar bahasa inggris lebih besar atau lebih menuntut dari pada harapan bagi anak-anak yang belajar berbicaea dalam bahasa inggris sebagai bahasa ibu mereka.

  • TEKNIK DAN KEGIATAN KELAS

Metode Audio-lingual (ALM) : Metode ini didasarkan pada gagasan bahwa seseorang dapat belajar bahasa dengan mengembangkan kebiasaan berdasarkan pola bahasa.

Pengajaran Bahasa Komunikatif (CLT): filosofis yang menghubungkan pembelajaran bahasa berbasis kelas dengan bahasa yang dibutuhkan peserta didik untuk berkomunikasi di luar kelas.

  • TEKNIK DAN AKTIVITAS LAINNYA

• Permainan

• Kotak Berbicara dan Menulis 

• Lidah Memutar

• Koreksi Kesalahan

  • MENGELOLA KEGIATAN BERBICARA

Menurut Ellis (1997) dalam Linse (2005), ketika melihat pengajaran bahasa, penting untuk mempertimbangkan pengetahuan teknis tentang bagaimana orang belajar bahasa dengan pengetahuan praktis, implisit, dan intuitif yang diperoleh melalui pengalaman aktual. Jadi, penting untuk memahami teori dasar, tetapi lebih penting untuk melakukannya dan memiliki banyak pengalaman.

  • MENGGUNAKAN KASET ATAU CD

Belajar bahasa asing. bahasa Inggris misalnya, Mereka membutuhkan

lebih banyak waktu untuk mendengarkan bahasa asing di kelas dan mengulangi beberapa ucapan yang mereka dengar. Membaca paduan suara selalu terbukti sangat menyenangkan dan anak-anak sangat baik dalam meniru, sehingga menghasilkan salinan asli yang brilian.

Lagu, Puisi, Sajak, dan Nyanyian

Menggunakan lagu, puisi, sajak dan nyanyian adalah cara yang bagus untuk membuat siswa bernyanyi / berbicara dan pada saat yang sama (secara tidak sadar) bekerja pada tata bahasa, kosa kata, pengucapan mereka.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Tips and Tricks! 4 Media Pembelajaran Menarik Untuk Mengajar Bahasa Inggris Pembelajar Dasar

  Halo Fellas! Kita tentunya tahu bahwa mengajar bahasa Inggris kepada pembelajar dasar tentunya tidak mudah, kita perlu menggunakan media pembelajaran yang menarik dan memotivasi siswa dalam belajar. Kalo kamu masih bingung akan menggunakan media apa dalam proses pembelajaran, yuk simak artikel ini dengan baik! 1.       Teaching Listening By Using Song (Mengajar listening dengan menggunakan lagu) Lagu merupakan aktivitas yang menyenangkan untuk dilakukan. Menurut penelitian, lagu dapat meningkatkan semangat dan energi anak dalam belajar dan beraktifitas lho! Berikut tips dan trik dalam memilih lagu: a.        Gunakan lagu yang mudah. b.       Lagu harus dapat menarik murid untuk mengikuti proses pembelajaran. c.        Mengadung lirik yang mudah. Karena seperti yang kita tahu, bahwa kemampuan pembelajar dasar masih di tingkatan rendah, maka media dan proses pem...
Baca selengkapnya

Bahasa Inggris pada Pembelajar Dasar

Kondisi Pengajaran Bahasa Inggris untuk Pembelajaran Dasar : Perspektif Guru Indonesia   Studi kasus ini bertujuan untuk menyelidiki keyakinan guru tentang peran, pemaparan, motivasi, dan praktik di kelas Bahasa Inggris di sekolah dasar dan bagaimana mereka menerjemahkan keyakinan mereka ke dalam tindakan pembelajaran rutin. Dalam penilitian tersebut menunjukkan bahwa semua peserta didik menyadari peran paparan sangat penting dalam pembelajaran bahasa asing, motivasi merupakan faktor penting untuk mencapai tujuan pembelajaran, dan praktek adalah bagian penting dari pengembangan kemahiran dan konsisten dengan hal ini banyak upaya telah dilakukan untuk memberikan pembelajaran Bahasa Inggris memotivasi siswa dan menciptakan peluang bagi siswa untuk menggunakan Bahasa Inggris. Oleh karena itu hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang layak bagi para guru Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua, khususnya di sekolah dasar dan peneliti lain yang berhubungan dengan pema...
Baca selengkapnya

Bahasa Inggris pada Pembelajar Dasar

Kondisi pengajaran bahasa Inggris kepada pembelajaran dasar: perspektif guru Indonesia Studi kasus ini telah membahas hasil penelitian yang berfokus pada penyelidikan guru Bahasa Inggris sekolah dasar tentang peran paparan, motivasi, dan praktik dalam pembelajaran ESL. Berdasarkan data yang disajikan dan dianalisis pada bagian sebelumnya, maka kesimpulannya dirumuskan sebagai berikut. Meskipun penelitian ini hanya melibatkan tiga guru bahasa Inggris Indonesia di sebuah sekolah dasar swasta terpilih dan hasilnya tidak dapat digeneralisasikan, penelitian ini bermanfaat bagi guru lain dalam arti bahwa setiap guru ESL memiliki pendekatan pengajaran; setiap individu guru ESL mewujudkan keyakinannya di kelas dan setiap individu terlibat dalam perubahan seiring kurikulum bahasa mengusulkan inovasi untuk diterapkan. Penting juga untuk mengetahui bahwa literatur tentang pengajaran bahasa Inggris kepada pelajar muda telah mengidentifikasi sejumlah pertemuan yang sulit. Kasus di sekolah tempat pe...
Baca selengkapnya