Mengajar Berbicara Bahasa Inggris untuk Pembelajar Dasar

 

            Mengajar anak untuk berbicara bahasa asing tentunya memilki tantangan tersendiri Anak tidak famiiar dengan kosakata, pelafalan, intonasi, dan sebagainya. Ini dapat memicu anak minder dalam berbicara dan takut untuk berbuat kesalahan. Lalu, bagaimana mengatasinya? Tenang saja fellas! Disini akan diterangkan bagamana sih cara mengajar bahasa Inggris dengan baik dan benar? Yuk, kita simak!

Untuk dapat menggunakan bahasa Inggris dalam komunikasi, anak-anak perlu memperoleh kosakata dan struktur yang diperlukan. Pada tahap awal pembelajaran bahasa, kosakata baru harus disajikan secara lisan dengan dukungan luas dari gambar,boneka, dan media-media lain yang menarik seperti kaset, CD, lagu, pusi, dan sajak.

Metode yang dapat digunakan untuk mengajar berbiacara bahasa Inggris diantaranya adalah:

1. Metode Audio Lingual (ALM)

Karakteristik ALM :

a.       Materi baru disajikan dalam bentuk dialog.

b.  Ada ketergantungan pada mimikri, menghafal frasa yang ditetapkan, dan belajar berlebihan.

c.       Struktur diurutkan dengan cara analisis kontras dan diajarkan satu per satu.

d.      Pola struktural diajarkan menggunakan bor berulang.

e.       Ada sedikit atau tidak ada penjelasan tata bahasa.

f.       Kosakata sangat terbatas dan dipelajari dalam konteks.

g.      Sangat penting melekat pada pengucapan.

h.      Sangat sedikit penggunaan bahasa ibu oleh guru diizinkan.

i.        Tanggapan yang berhasil segera diperkuat.

j.        Ada upaya besar untuk membuat siswa menghasilkan ucapan yang bebas dari kesalahan.

2. Metode Pengajaran Bahasa Komunikatif (CLT)

Ini adalah pendekatan dari tahun 1970-an yang bersemangat dan orientasi filosofis yang menghubungkan pembelajaran bahasa berbasis kelas dengan bahasa yang dibutuhkan peserta didik untuk berkomunikasi di luar kelas (Nunan, 2003).

            3. Teknik dan Aktivitas Linnya

Terdapat banyak lagi metode pengajaran yang dapat diterapkan dalam mengajar berbiacara, yaitu:

a.       Permainan

b.      Kotak Berbiacara dan Mneulis

c.       Pembelit Lidah

d.      Koreksi Kesalahan

Jadi, metode mana nh yang paling cocok untuk diterapkan?

Sampai disini artikel kita kali ini, smeoga bermanfaat dan sampai jumpa!

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Tips and Tricks! 4 Media Pembelajaran Menarik Untuk Mengajar Bahasa Inggris Pembelajar Dasar

  Halo Fellas! Kita tentunya tahu bahwa mengajar bahasa Inggris kepada pembelajar dasar tentunya tidak mudah, kita perlu menggunakan media pembelajaran yang menarik dan memotivasi siswa dalam belajar. Kalo kamu masih bingung akan menggunakan media apa dalam proses pembelajaran, yuk simak artikel ini dengan baik! 1.       Teaching Listening By Using Song (Mengajar listening dengan menggunakan lagu) Lagu merupakan aktivitas yang menyenangkan untuk dilakukan. Menurut penelitian, lagu dapat meningkatkan semangat dan energi anak dalam belajar dan beraktifitas lho! Berikut tips dan trik dalam memilih lagu: a.        Gunakan lagu yang mudah. b.       Lagu harus dapat menarik murid untuk mengikuti proses pembelajaran. c.        Mengadung lirik yang mudah. Karena seperti yang kita tahu, bahwa kemampuan pembelajar dasar masih di tingkatan rendah, maka media dan proses pem...
Baca selengkapnya

Bahasa Inggris pada Pembelajar Dasar

Kondisi Pengajaran Bahasa Inggris untuk Pembelajaran Dasar : Perspektif Guru Indonesia   Studi kasus ini bertujuan untuk menyelidiki keyakinan guru tentang peran, pemaparan, motivasi, dan praktik di kelas Bahasa Inggris di sekolah dasar dan bagaimana mereka menerjemahkan keyakinan mereka ke dalam tindakan pembelajaran rutin. Dalam penilitian tersebut menunjukkan bahwa semua peserta didik menyadari peran paparan sangat penting dalam pembelajaran bahasa asing, motivasi merupakan faktor penting untuk mencapai tujuan pembelajaran, dan praktek adalah bagian penting dari pengembangan kemahiran dan konsisten dengan hal ini banyak upaya telah dilakukan untuk memberikan pembelajaran Bahasa Inggris memotivasi siswa dan menciptakan peluang bagi siswa untuk menggunakan Bahasa Inggris. Oleh karena itu hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang layak bagi para guru Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua, khususnya di sekolah dasar dan peneliti lain yang berhubungan dengan pema...
Baca selengkapnya

Bahasa Inggris pada Pembelajar Dasar

Kondisi pengajaran bahasa Inggris kepada pembelajaran dasar: perspektif guru Indonesia Studi kasus ini telah membahas hasil penelitian yang berfokus pada penyelidikan guru Bahasa Inggris sekolah dasar tentang peran paparan, motivasi, dan praktik dalam pembelajaran ESL. Berdasarkan data yang disajikan dan dianalisis pada bagian sebelumnya, maka kesimpulannya dirumuskan sebagai berikut. Meskipun penelitian ini hanya melibatkan tiga guru bahasa Inggris Indonesia di sebuah sekolah dasar swasta terpilih dan hasilnya tidak dapat digeneralisasikan, penelitian ini bermanfaat bagi guru lain dalam arti bahwa setiap guru ESL memiliki pendekatan pengajaran; setiap individu guru ESL mewujudkan keyakinannya di kelas dan setiap individu terlibat dalam perubahan seiring kurikulum bahasa mengusulkan inovasi untuk diterapkan. Penting juga untuk mengetahui bahwa literatur tentang pengajaran bahasa Inggris kepada pelajar muda telah mengidentifikasi sejumlah pertemuan yang sulit. Kasus di sekolah tempat pe...
Baca selengkapnya