Bahasa Inggris pada Pembelajar Dasar

Kondisi Pengajaran Bahasa Inggris Kepada Pembelajar Dasar: Perspektif Guru Indonesia

Jurnal ini telah membahas hasil penelitian yang berfokus pada penyelidikan guru bahasa 

Inggris sekolah dasar tentang peran paparan, motivasi, dan praktik dalam pembelajaran ESL.

Hasil kesimpulannya sebagai berikut:

  • penelitian ini hanya melibatkan tiga guru bahasa Inggris Indonesia di sebuah sekolah 

dasar swasta

  • peran pemaparan sangat penting dalam mempelajari bahasa inggris

  • motivasi merupakan faktor penting untuk mencapai tujuan pembelajaran

  • praktik merupakan bagian sentral dari pengembangan kemahiran.


Pengajaran Bahasa Inggris pada Pembelajar Dasar: Lebih Banyak Pendidikan Guru dan Lebih Banyak Sastra Anak


Jurnal ini membahas mengenai sifat pengajaran bahasa inggris yang menuntut dan kompleks pada pembelajar dasar. Berikut adalah kesimpulannya:

  • Tujuan kurikulum TEYL yang ambisius saat ini sulit dicapai karena beberapa hal diantaranya adalah terbatasnya waktu yang tersedia, terbatasnya kesempatan untuk pendidikan prajabatan dan CPD dalam jabatan, serta kurangnya kesadaran guru terhadap (atau akses terhadap) sumber daya yang memotivasi seperti buku bergambar berkualitas tinggi.

  • Guru memiliki peran penting sebagai model kesadaran antar budaya dan bahasa, mereka menjadi model sebagai pembaca dan pembelajar, dan menjadi model bahasa yang dipelajari anak-anak.


Apakah Buku Pelajaran Bahasa Inggris untuk Pembelajar Dasar di Indonesia Mendorong Kesetaraan Gender?


Jurnal ini mengkaji tentang representasi gender dalam buku teks bahasa Inggris untuk kelas tiga sekolah dasar untuk mengetahui apakah bukuu teks tersebut mempromosikan kesetaraangender atau tidak. Berikut adalah kesimpulannya:

  • Buku teks bahasa Inggris sebagai sumber utama di kelas harus mempromosikan kesetaraan gender terutama untuk pelajar muda karena usia muda adalah usia kritis untuk membentuk perspektif, ide, kepercayaan, ideologi anak-anak, dan sebagainya.

  • gambar laki-laki dan perempuan muncul secara merata di setiap halaman buku

  • Atribut pada gambar dapat digunakan untuk menentukan jenis kelamin karakter. Gaya rambut dan pakaian yang sangat stereotip berdasarkan konteks budaya, terkadang dapat menjadi dasar kategorisasi. Perempuan, misalnya, mempunyai rambut panjang dan diikat, sedangkan laki-laki berambut pendek.

  • buku teks ini relatif adil dalam menggambarkan perempuan dan laki-laki. Tidak hanya berupa representasi gambar saja tetapi juga berupa nama-nama tokoh yang ada dalam buku teks

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Tips and Tricks! 4 Media Pembelajaran Menarik Untuk Mengajar Bahasa Inggris Pembelajar Dasar

  Halo Fellas! Kita tentunya tahu bahwa mengajar bahasa Inggris kepada pembelajar dasar tentunya tidak mudah, kita perlu menggunakan media pembelajaran yang menarik dan memotivasi siswa dalam belajar. Kalo kamu masih bingung akan menggunakan media apa dalam proses pembelajaran, yuk simak artikel ini dengan baik! 1.       Teaching Listening By Using Song (Mengajar listening dengan menggunakan lagu) Lagu merupakan aktivitas yang menyenangkan untuk dilakukan. Menurut penelitian, lagu dapat meningkatkan semangat dan energi anak dalam belajar dan beraktifitas lho! Berikut tips dan trik dalam memilih lagu: a.        Gunakan lagu yang mudah. b.       Lagu harus dapat menarik murid untuk mengikuti proses pembelajaran. c.        Mengadung lirik yang mudah. Karena seperti yang kita tahu, bahwa kemampuan pembelajar dasar masih di tingkatan rendah, maka media dan proses pem...
Baca selengkapnya

Bahasa Inggris pada Pembelajar Dasar

Kondisi Pengajaran Bahasa Inggris untuk Pembelajaran Dasar : Perspektif Guru Indonesia   Studi kasus ini bertujuan untuk menyelidiki keyakinan guru tentang peran, pemaparan, motivasi, dan praktik di kelas Bahasa Inggris di sekolah dasar dan bagaimana mereka menerjemahkan keyakinan mereka ke dalam tindakan pembelajaran rutin. Dalam penilitian tersebut menunjukkan bahwa semua peserta didik menyadari peran paparan sangat penting dalam pembelajaran bahasa asing, motivasi merupakan faktor penting untuk mencapai tujuan pembelajaran, dan praktek adalah bagian penting dari pengembangan kemahiran dan konsisten dengan hal ini banyak upaya telah dilakukan untuk memberikan pembelajaran Bahasa Inggris memotivasi siswa dan menciptakan peluang bagi siswa untuk menggunakan Bahasa Inggris. Oleh karena itu hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang layak bagi para guru Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua, khususnya di sekolah dasar dan peneliti lain yang berhubungan dengan pema...
Baca selengkapnya

Bahasa Inggris pada Pembelajar Dasar

Kondisi pengajaran bahasa Inggris kepada pembelajaran dasar: perspektif guru Indonesia Studi kasus ini telah membahas hasil penelitian yang berfokus pada penyelidikan guru Bahasa Inggris sekolah dasar tentang peran paparan, motivasi, dan praktik dalam pembelajaran ESL. Berdasarkan data yang disajikan dan dianalisis pada bagian sebelumnya, maka kesimpulannya dirumuskan sebagai berikut. Meskipun penelitian ini hanya melibatkan tiga guru bahasa Inggris Indonesia di sebuah sekolah dasar swasta terpilih dan hasilnya tidak dapat digeneralisasikan, penelitian ini bermanfaat bagi guru lain dalam arti bahwa setiap guru ESL memiliki pendekatan pengajaran; setiap individu guru ESL mewujudkan keyakinannya di kelas dan setiap individu terlibat dalam perubahan seiring kurikulum bahasa mengusulkan inovasi untuk diterapkan. Penting juga untuk mengetahui bahwa literatur tentang pengajaran bahasa Inggris kepada pelajar muda telah mengidentifikasi sejumlah pertemuan yang sulit. Kasus di sekolah tempat pe...
Baca selengkapnya